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老师的作文
更新时间:2024-03-30 00:01:21

老师的作文

老师的作文【第1篇】

亲爱的钟老师:

您好!欢迎您回到这个温馨的家——三(三)班。

我要告诉您许多好消息,第一个好消息是:钟老师不在的时候,我做到了专心听课,积极发言、主动帮助同学、坚持工作、书声朗朗、教室整洁、安全第一、专心复习……

第二个好消息是:我们靠实力,赢得了课间操和接力赛的两个第一名。

第三个好消息是:我已经认真地复习了,也把握住了五个用心。相信半期考试,一定能考出优异的成绩。

钟老师,我多么希望您回来看到这美好一切啊!钟老师,快点儿回来吧,我们等着您!

老师的作文【第2篇】

秀气的眉毛下,闪动着一双水晶般明亮而纯净的眼睛,这就是我们闫老师的眼睛。这双眼睛不仅漂亮,还有特异功能呢!

功能一 ———火眼金睛

这双眼睛改作业非常仔细。有一次我的作业发下来,我一看,“竹”字被画出来了。唉!不就是多写了一个钩吗?她那双火眼金睛一下子就看出来了,还有的同学多写一横,少写一点,多个标点,都能被一眼看穿,闫老师这双眼睛,太厉害了。

功能二 ———后脑勺多长两只眼睛

闫老师的第二特点是后脑勺多长两只眼睛,为什么这么说呢?因为闫老师每次在黑板上写字的时候,有的同学在下面做小动作或交头接耳,闫老师头也不回就能直接点出他的名字,这不得不让同学们议论纷纷,都说闫老师后脑勺多长两只眼睛。

闫老师的眼睛,让我们又爱又怕:爱它的笑意盈盈,怕它的特异功能。但是这些特异功能却帮我们改掉不少小毛病,我们真的应该好好谢谢她。

老师的作文【第3篇】

爸爸一进门我就说:“等会去家乐福噢。”

外婆问:“怎么又要去家乐福了?”

“我想去买三八妇女节的礼物。”我回答道。

“家乐福有妇女节的礼物?”外婆很奇怪。

我急忙解释说:“买红色的圆珠笔送给老师呀。”

到了家乐福我直往文具柜走,这里有各式各样的圆珠笔,可是看了半天没有我满意的。

爸爸说:“要是你们小朋友每人都送老师几支圆珠笔,老师怎么用得完,这又有什么意义?”

说得是有些道理,可是我总想对老师表示敬意啊。

爸爸又说:“其实老师需要的并不是圆珠笔,而是希望你们努力学习,取得优良成绩,这才是最好的礼物。”

“好吧。”我同意了,——小朋友不听老师的话,学习成绩差,送再多礼物老师也会难过的。只有把老师教的知识统统学到手,成为响当当的福山娃,这才是给老师最珍贵的礼物啊。

老师的作文【第4篇】

敬爱的王老师:

您好!

我是您的学生韩胤峰。

自从我上了您的作文课,我的语文学习取得了很大进步。 我觉得学作文很快乐,小树感谢雨露,因为雨露滋润小树成长;我们感谢老师,是因为老师教我们知识,是老师教我们唐诗、成语、对韵句、古诗。 最让我难忘的是那几首形容春夏秋冬的诗,王老师教我们的语文知识太多了,我要感谢王老师,我喜欢王老师,因为王老师让我从快乐中学习,从学习中获取快乐。

老师我给您介绍一部动画片叫《喜羊羊与灰太狼》 喜羊羊每次都斗过了一心想吃羊的灰太狼,灰太狼每次都飞出羊村回到狼堡,被红太郎打一顿。 灰太狼有一集变成了螃蟹,有意思极了!喜羊羊每次都可以想出主意,让灰太郎失败。 从中我知道了一个道理:遇到危险不要怕、要冷静。 我希望我写的作文能越来越好,让王老师您满意。 我祝王老师身体健康,万事如意。

韩胤峰

2009。04。26

老师的作文【第5篇】

我的李老师个子不高,平近易人。可她有一种法宝令我哭笑不得。那就是普通话。

记得有一次公布成绩,李老师说:这次次验,有11个同学100分。我心暗暗想:什么次验啊。原来李老师把测验读成了次验。李老师的招可把我弄得目瞪口呆。

还有一次,我们准备去郊外旅游。旅游前,李老师对我们说:马上上刺所啊。唉,总来个刺、刺,把我弄得呆头呆脑。我希望李老师能不能普通话好一些啊,不应该再有错误!

这就是我的李老师,一个普通话不标准的李老师。

老师的作文【第6篇】

我的老师有一双炯炯有神的眼睛。每当同学们上课听课,那娓娓动听的话语,让同学们听得津津有味时,她的目光里就充满了欣慰。

记得那次期中考试,我考得不好,老师把我叫进了办公室,我看着老师紧拧着眉头,眼睛里射出严厉的目光,拿着卷子,慢慢地一题一题的讲解给我听,直到我听懂为止。

有一次,几个同学玩耍时一不小心,把一个同学推倒在课桌角上,当时那个同学的头,流出了鲜红的血,那几个同学吓得惊惶失措,老师连忙赶了过来,她那双眼睛流露出焦虑的神情。赶紧扶着那位同学来去了医务室。后来老师找到了那几个捣蛋鬼。我想,这回可有好戏看了,他们一定会受到惩罚的。可在教师的眼睛里没有露出责备,她和风细雨地告诉他们:“玩耍时,要注意安全。”那些调皮的同学羞愧地低下了头。

老师的那双眼睛,给我们更多的还是鼓励。她亲切的教诲,感人的形象,永远留在我的记忆中,激励着我不断前进。

老师的作文【第7篇】

作为一个老师的挑战是什么?在中小学那就要算班主任了。一个没有做过班主任的老师,不算真正的老师,因为他从来没有品尝过当老师的真正滋味。只有历经班主任工作的磨练,老师才可称其为真正的人师。 能教书的充其量称为“匠”,能育人的才能称为“师”。为人师者因为学生作为个体的与众不同,各种背景、性格、知识等复杂性,而需因人施教,因材置宜,也就有了教育的艺术,有了育人的智慧。作为老师,生命真正的意义在于哪里,大概也就在此了。老师一生如果没有做几回班主任,那是一辈子的遗憾。他会因为自己没有真正的“产品”而失落,到头来也会因为没有真正的学生而伤感。班主任工作既是一种挑战,就是一种富有意义的事了。

老师的作文【第8篇】

今天,上课的时候老师让我们写课后的生字,我写的很慢,而且字写的也不好,最后我被留在了学校。

我一边写老师一边看着我,并对我写的不好的字提出了批评,老师对我说:“字如其人。从一个人写的字就能看出这是一个什么样的人。认真的人写字会一笔一划,横平竖直。如果字都写飞了,那就代表她的心也不在学习上。而且学习的时候还要专心,一溜号就落在别人的后面了。”听了老师的话,我很惭愧,老师对我这么认真负责,我对自己怎么能放松呢?

回到家以后我对妈妈讲了这件事,妈妈说老师批评我也是爱我,希望我能越来越好。我想我一定要把我写字慢而且粗心的毛病改掉!

老师的作文【第9篇】

邹老师那水汪汪的眼睛炯炯有神。邹老师的眼睛不仅漂亮,而且还会说话呢。

有时候老师只要是盯着你,就是批评的意思。有一次上课,我偷偷摸摸的低下头望着抽屉里的小汽车玩,老师就停止讲课了,老师用严厉的目光盯着我。我一看见,就乖乖的坐好了。

有的时候老师只要用赞许的目光,就是表扬你的意思。还有一次,我认认真真的做作业,老师用赞许的目光看着我,我非常高兴。

有时候老师用慈爱的眼光看着我们,我们大家像在家里一样的温暖。

还有时候老师用警及的目光看着我们。有一次,我们做作业,老师非常警及的看着我们,怕我们看别人的。

邹老师就是这样的关爱我们。

老师的作文【第10篇】

当我们初进校门时,

是老师充满慈爱的眼睛把我们领进知识的海洋;

当我们取得优异成绩时,

是老师充满赞许的眼睛鼓励着我们继续前行;

当我们调皮捣蛋犯下错误时,

是老师充满严厉的眼睛帮我们改正;

当我们遇到难题不会时,

是老师充满关爱的眼睛帮我们解决迷惑。

老师的眼睛------我心中明亮的灯!

老师的作文【第11篇】

校园里什么最动人?

是窗前的鲜花,还是门前的垂柳?是朗朗的读书声,还是清翠悦耳的铃声?

这些都不是,最动人的是老师那双富有表情的眼睛。

老师的眼睛会说话,他说的话别人听不懂,惟有学生听的最分明,领会的最透彻。

------当老师的眼睛闪出喜悦的光芒,我们就知道,一定又是谁为班级体争了光,或是谁的学习进步了。

------当老师的眼里出现了责备的神色,我们就知道又有谁把乘号写成了加号,或者是谁又为班集体涂了污点.

啊,老师的眼睛,是检验学生的仪表,这仪表是那样的神奇,那样的精密。

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