【第一篇】成长的作文

成长的过程中，我们总是会遇到形形色色的人，有好人也有坏人，不同的人，性格也是不一样，但是为什么会有这种差别呢?

当所有人呱呱坠地时，我们的品质和性格根本没有不同，全是一模一样的都是无邪，善良的，因为那时我们什么都不知道，我们除了爱什么都没有，但是随着年龄的增长我们却什么都知道了，我们什么都有了……

在所有人中有一些人他们有了欲望，有了痛恨，有了嫉妒，有了邪恶……还有些人有了爱心，有了善良，有了谦让，有了正义……所以人的种类被分为两种，不是女人和男人，性别的分类是本质上的，而坏人与好人是从心里品质的分类。

然而所有人中是怎么变成好人和坏人的呢?是在成长的过程中受到了不同的影响。首先，是父母的教育，父母是孩子的第一任教师，他们的教育是关系到整个孩子一生的前途。其次，是老师的教育，老师的教育是关系到孩子的知识掌握程度、人的品质和自身素质。还有，社会的影响，这个影响也是事关重大的，如果这个社会是腐败的，是黑色的，那么在这种社会好人数量会可能比坏人数量少，反之会多。最后，是自己的自制力，如果自己的父母不会教育或者自己的老师不会教育再或者社会习气不良，自己要有自制力，拥有自制力就是拥有控制自己不做坏事的能力。

这四种影响可以缺一个，可能不会有太大影响，因为还有其他的好的影响去帮住他。但是如果缺两个或两个以上的好影响，那么这个人就很难成为好人了，所以一个人变成坏人是由多种因素而成。

关于为什么坏人越来越多的这个问题可以这么解释，现在大多数的父母教育非常错误，把利益和生命看成首位，孟子的《鱼我所欲也》中有这么一句话： “生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”教师的教育不恰当也是其中的因素，但是这种情况很少见，再一个是自己的自制力太差，至于社会的影响，我觉得你只能承受它的好影响或坏影响，因为你无法改变它。

我觉得这就是好人和坏人的区别和形成，但是，我们应该如何做好自己，不让自己变坏呢?我觉得勿以善小而不为，勿以恶小而为之吧，在成长的过程中牢记这句话。

【第二篇】成长的作文

翻开小时候的相册看见一张张相片里，或趴在地上，或嘴角还残留着已融化的巧克力的自己。惊呼道：“哇，我小时候是这样的啊！”原来我和那些现在正稚嫩着的学龄前儿童在不同时空中有着相同之处。都一样用好奇的眼光打探世界，用同样的无畏去触摸眼里的世界。那时的稚嫩还犹如昨天，可时光却不知不觉走了十七个年头。

还记得儿时我会问：“‘不知道’用英语怎么说？”或我会好奇孔子是何人，又或电视里的人为什么听不到我在说什么 ……唉，我总是一次次发问，让妈妈难以招架。可是现在有了十年学龄的我要面临英语考试，还要记忆关于孔子的思想，我也懂得我自己生活在信息时代。我早已不会去问那些毫无技术含量的问题了。甚至我还会嘲笑那些和儿时的我一样的提问者。十年，让我从懵懂无知一步步迈向了现在的我。

几年前我生活的这座城市刚刚安装红绿灯时，我牢记着家人告诉我:一定要等到绿灯亮起才行，所以我只要看见我将要穿过，但又有一定距离的人行道的红绿灯的绿灯亮起的时候，我一定会拿出百米冲刺的速度向对面马路狂奔而去。可现在的我在赶不上时反而会放慢脚步等待下一次绿灯的亮起。晚上几秒却尽显从容之态。

罗马不是一天建成的。我们为何总是那么急。是因为现在的我们生活节奏的加快吗？还是这是信息时代的弊端呢?无论缘由，我想我们更需要从容的面对这个世界。从容使我们尽显优雅。

花一样年纪的我，总是成天让小小的自卑心作祟，会不断问自己：“我为什么不能长成他喜欢的那样啊？”也会看见电视里优雅的杨澜总是用女性的“柔”征服每一位受访者，从而惊讶于她的智慧，想像她一样，实现自身价值。可又得不断告诉自己，别急！

因为每一只丑小鸭都可以变成白天鹅，只是这过程比较艰难。你需要耐心点，再耐心点。总有一天你会找到那片崭新的只属于你的天空。那时的你就是别人眼里的风景。你又何须改变呢？

成长本身就是一件浪漫的事。成长这一过程就如同你蒙上双眼去尝你面前的那一杯液体，你口中的它可能是甜，可能是酸，可能……而你总想拽下蒙眼布或向人询问，你心急的想要知道答案。

为什么，为什么这么急？为什么不慢慢感受一下那液体划过你舌尖，流经你喉咙的感受呢？尽管它是那么短，但你仍那么心急。就好似我们，我们已经走到了青春的尾巴上，但却还一心向往着长大。

成长需要一步一个脚印，它是缓慢的。成长需要一点点的累积。我们要拒绝“空中楼阁式”的长大，我们要相信我们能成为那个最棒的自己。所以你何须匆忙行走，慢慢的从容的在成长的小道修行吧！

【第三篇】成长的作文

我想到了我的成长。

三岁。邻家孩子的父母们都忙活着给自己的宝贝进名牌幼儿园。社会上突然刮起的早教令他们手忙脚乱，于是，音乐幼儿园、英语特色班成了我的同龄人们追逐的对象。可我的父母却显得异常地镇定，早早地断定我不适合贵族式的天才教育。他们希望我有自己的见解和修养，把我送去了书法班。三岁的我，人站这还够不着书桌，得靠特质的泡沫垫脚才够勉强提笔。我正有板有眼一笔一划地临写汉隶，无意间收获一份自在的闲情。

十一岁。求知若渴，梦想因机缘而悄悄发芽。班主任手中的一张小升初的辅导班通知，把我带到了上外附中小五班的门口。这个学校，就成为了我整个五年级努力奋斗的目标。后来又成为我将度过中学七年的地方。虽说不常光顾奥数班，英语也常常吃螺丝，我仍默默地坚持着自己的小小希望。面试那天，我脱颖而出。爸爸说我是无知者无畏，其实我只不过是一心执着罢了。

十二岁。我还来不及为过往的成功而庆幸，已经被卷入一场新的学习的革命中。好同学像一面镜子，照出了我的不足，摸底考的探底讲我的骄傲也打入了深深的谷底。一起得重新开始。

十四岁。我代表学校参加了纽约"太阳升"夏令营。热情奔放的匈牙利人、温文尔雅的希腊人、细腻踏实的日本人、独立自主的美国人，习惯于隐没在人群中的我意识到了与众不同，同时也意识到我需要从他们中要站出来，彰显独特的个性魅力。在那里，我想他们传播了中国文字的博大精深，专递了上海城市的律动，略显生涩的中国菜竟然赢得了广泛的好评。

十六岁。这是一轮梦想扬帆的时候，不同的声音再度回想在我的耳畔。我的同学，有的坚定向国内名校发起了冲击；有的则向往飞向世界各地。他们真真切切感染着我，但无论如何左右不了我将要做出的决定。无论有多少未卜的"如果"，我都愿意坚持自我，从容应答。

三岁、十一岁、十二岁、十四岁、十六岁……

他们，见证了我成长的足迹。

【第四篇】成长的作文

在青春的溪流里，我们时喜时悲，有笑有泪，细数星辰，谈论天地，沙堆里贝壳伴我们成长，阳光下我们尽情遨游。

曲项向天歌

记得小时候从牙牙学语开始，这些如今已耳熟能详的儿歌就一直环绕在我们身边，而今谁还清晰的记得那时那个调皮捣蛋鼻涕眼泪一起流的幼稚自己？儿时的天真稚气，无忧无虑让人忍俊不禁怀念无限。

老师怎么知道得那么多啊？

在小学的我们的眼里，老师就是像神一般存在的动物，仿佛上知天文下知地理无一不知无一不晓，所以对老师的感情中总是怀着无限的敬畏。“上课不许迟到”“不许睡懒觉”“要按时交作业”。。。。。。老师的话如同圣旨一般，比爸爸妈妈的话还管用。于是你会看到一个因为起床晚了背后拖着一个大书包在大街上急急忙忙穿向学校的小学生，或者在放学路上听到一群群小女生小男孩互相争论“谁最好”的声音“我们的老师才是最好的，她什么都知道。。。。。。”然后在双方认为打成平手后各自回家，不做完作业坚决不出来玩，因为这些是老师布置的作业。

哎，老师来了叫我一声！

“老师刚才讲的那道题好像错了”。你纳闷，怀疑，却最终不得不承认心中的神确实是犯错了。中学以来，你接受的知识，历经的事物多了，而老师们神的形象渐渐地通货膨胀，你也许会在课堂上反驳老师的错误，可能在寒冬的早上懒懒的蜷在被窝里想着“偶尔迟到个5分钟不碍事吧”，或者在临近开学的前几天“挑灯夜读”，学习古人凿壁偷光的精神，甚至是在自习课上趴着睡觉，还不忘捅捅同桌说“哎，老师来了叫我一声！”

像狼一样去战斗吧！

“初中疯狂，高中饿狼”八个字高度概括了我们的状态。进入高中，每个人的头顶上都压着高考这一座山。突然肩负起了家的希望和祖国的未来，所以一个个都如饿狼一般吞咽着周遭的猎物，每天每夜，每时每分，吸收营养壮大自我；可并不是付出与收获一定成正比，于是想起鲁迅先生的勇士精神——直面这惨淡的人生；遇到“战死沙场”的时候，也学习学习苏轼“也无风雨也无晴”。

高中，幼稚与成熟的临界点。它有时五彩缤纷，绚丽多姿，有时乌云飘动，黄沙漫天。它是过去的凝结，未来的展望，我们在这儿昂首挺胸，高声道：“未来，我来！” 时间就像数轴，没有源头，也没有尽头。我们把自己消磨在浩瀚如烟的宇宙里试图留下自己的印记，盯着前方行驶快行的脚步，回头看，一片沧海桑田，于是我们在浪花中翻滚而去。

【第五篇】成长的作文

主持人：（面带笑容）“现场以及电视机前的观众朋友们大家好！欢迎收看‘共同成长’节目。今天我们的话题是——成长的喜悦。……又一个学年过去了，大家有没有发现自己的个头长高了，知识长进了，懂事了？也许父母还嗔怪你比以前更顽皮了……我们在不知不觉中一天天长大。成长的经历是一组多彩的歌，今天我们特邀了几位小嘉宾，来与我们共同分享成长的喜悦。”

（场下掌声一片）

同学甲：“大家好！有幸与大家相约‘共同成长’，下面我给大家讲讲我成长的快乐吧！今年，我发现自己成熟了许多！上初中了，进入青春期的我们，就显得朝气蓬勃，记忆力特别灵活，像是总有时不完的精力。于是，我开始攻读许多经典名著。了解了许多课外知识，开阔了眼界，对课内也有极大的帮助。在学习上我也痛快地奋斗拼搏。因此，学习成绩突飞猛进，我感到十分喜悦。但我还不满足，我还要博学强记，再创优异！”

同学乙：“小甲，你可真没趣儿。你看我，我们现在个子长高了，强壮了。是‘了不起’的中学生。那次，我去打乒乓球，看见几个小学生。于是就冲他们吼一声:"你们可以滚了！他们不敢惹我，只好乖乖地走开了，这事儿甭提有多高兴了!”

同学丙：“你那也叫成长中的喜悦？简直就是以大欺小。在我的成长经历中，我结交了许多的好朋友，我们互相帮助，共同进步，快乐成长，使我体会到友谊的珍贵。随着年龄的增长，我也懂了许多，自立自强，再也不让父母操心。使我从许多方面得到锻炼，走向成功。我认为这才是成长中最大的喜悦！”

主持人：“谢谢三位小嘉宾，他们都从自己的成长中体会的不同的喜悦，甲同学乐观学习，乙同学是欺负弱小，丙同学自立自强。他们有的从中享受到了真正的快乐，但有的则是享受了无价值的快乐。”