第一篇.数学作文

我最近读了一本叫《数学百草园》的科普图书，里面的内容让我受益非浅，仿佛自已在数学与图形中漫游。

本书讲的是各种各样的例题，如公元年数与干支的换算，皇帝、总统与几何，都有文章详细解说，让我能更加理解书上的例题和知识，一旁画有解图，可以让我越读越有味儿，它引起了我对数学的兴趣，使我能把书中的知识运用在实际生活上。书中的知识也并非全都是数学，包含了一定量的天文、地理、语文、历史、科学、物理、化学、魔术和民间发生的事，所以知识极其丰富，还深藏奥秘让我很难理解。

作者以幽默的语句来解答我通常会觉得自己在看童话书一样妙趣横生，但又不失深奥和逻辑。当然，作者也不是万能的，他也有不懂的东西，需要我们自己去解答和思考。在我看来，原本很枯燥的圆周率和数学计算也被作者写的极富有趣味，奇妙而又深不可测，所以这本书容易让我广泛使用知识，激发了我的潜力，现在我觉得，其实数觉也并没有我想像中的那么难，只是我并没有去深刻理解它罢了。

第二篇.数学作文

一天，妈妈对我说：“宝宝，妈妈给你五十元钱，你到超市帮妈妈去买一盒牙膏、一盒肥皂和一瓶洗洁精，然后再买一样你喜欢吃的东西。”

我拿着妈妈给的五十元钱到了家门口的苏果超市，进了超市，我首先走到牙膏柜台，准备买一盒140克的黑人牙膏，突然我看到高露洁牙膏买一送一，两盒牙膏共280克只要5。8元，我想一盒140克的黑人牙膏需要7。8元，高露洁140克的牙膏只需要2。9元，同样的量还是买高露洁划算，于是我买了高露洁。

然后我来到肥皂柜台，发现我家经常用的雕牌肥皂最近涨价了，原来90克的雕牌肥皂只需要1。8元，现在需要2。2元，涨了0。4元，于是，我左看看，右看看，突然我的眼睛停留在纳爱斯硫磺皂上，我发现90克的硫磺皂只需要1元，同量的一块硫磺皂比雕牌肥皂便宜1。2元，于是我买了硫磺皂。然后我又来到了卖洗洁精的地方，正好白猫洗洁精搞优惠活动，买一瓶900克的洗洁精送一块90克的肥皂只需要6。8元，我觉得很划算就买它了。最后我买了一袋5。8元的乐事薯片来犒劳我自己。

请问大家我这次去超市花了多少钱？

第三篇.数学作文

一天，数学王国的数学法院里传出一阵吵闹声，这是怎么回事呢？一起去看看吧！

我看见法院椅子上作者八个符号：“+”、“-”、“×”、“÷”、“﹥”、“﹤”、“=”、“≈”。法官说：“最近犯错的数学符号请站起来。”沉默了一会儿后，没有一个人站起来。法官说：“约等于，你的责任是什么？”我的责任是表示近似数，当小数难以表示的时候，我便挺身而出。那你把你做的错事说一说吧！“约等于自己说不清，我帮它说一点。”说话的是等于，“3724÷100=37。24≈37，该会算吧！上次国王命你去运3724kg白糖，每条麻袋能装100kg，你却硬要38条麻袋，这是为啥？”“难道你连38大于37。24都不懂吗？”大于号说。“还有，上次你拿去100cm圆钢，每6cm可以做一个，明显100÷6=16。66≈17，可你为啥只交16个？”约等于说：“如果你们只给我37条麻袋，剩下的24kg怎么办？扔了么？”稍停，它又说：“如果100cm圆钢做17个，那么最后一个还能用么？”约等于一连串的反问像连珠炮，大家都无话可说。约等于说：“有人搞1=1。0、1﹥0。9、0。9﹤1还自以为自己正确，到是该好好反省一下。”法官说：“约等于做的不错，至于它说的1=1。0，1﹥0。9、0。9﹤1这件事我们今后再议。”

约等于被告事件后，约等于成了人见人爱的符号。

第四篇.数学作文

星期天去姐姐家玩，发现姐姐家多了三个沙漏：两个五分钟的，一个两分钟的。我情不自禁地玩了起来。正在我玩得兴起，号称“数学天才”的姐姐问我：“你知道怎么用这三个沙漏算出13分钟的时间吗？”“这还不容易，小菜一碟。”我一听就信心十足的回答，“两个五分钟加起来十分钟已经搞定，还有三分钟还不容易，就是……就是……”

刚才还信心十足的我一下子哑了口，任我冥思苦想，抓耳挠腮，还是想不出，姐姐在一旁先是静静地看着我，后来看我实在是“黔驴技穷”，空摆弄着这几个沙漏，就幸灾乐祸地说：“哈哈哈，没辙了吧！让我来告诉你：先把一个五分钟的和两分钟的一起漏，等两分钟的漏完，那个五分钟的就剩下三分钟了，等三分钟的漏完，再把另一个五分钟的沙漏连续漏两次，不就行了！不过你要注意，开始的两分钟不能算在里面哦！”姐姐边说边动手摆弄这三个沙漏。

啊，原来如此，经姐姐的一番解说和实践操作，我顿时恍然大悟，想起了以前面对这类问题的情景，不由得捧腹大笑……爸爸听到我们的笑声，走过来问我们为什么笑，我把刚才的事一说，爸爸也不禁笑了，拍拍我的头，说：“你这个小笨瓜，要知道数学知识不是只在书本上，生活中到处都有。以后做题，不仅要动脑，动手也很重要哦！”

第五篇.数学作文

又是数学课，苏老师拿着卷子大步流星走到讲台上，严厉地说：“看看人欠考得什么成绩，这么简单的卷子，只有一位小朋友得了100分。”刚说完，下面的同学就开始讨论起来，有人说：“这100分一定是班长—夏文洁。”有人说：“不对！不对！一定是马昕，她的数学经常99或100分的。”还有人说：“我发誓，肯定是杜一苇，她的每门功课都是名列前茅，这回，她肯定是100分。”……

正当同学越讨论越起劲的时候，苏老师拿着黑板擦猛拍讲台，同学们立刻反应过来，老师说：“要你们讨论，我先把卷子发下来，瞧瞧你自己只考了多少分。”啊！要发考卷啦！我的心提到了嗓子眼。万一我只考了八十几分，那可怎么办？怎么办？怎么办？开始报成绩了，我侧着耳朵仔细听好：95分以上没有我，90分以上没有我，良好区没有我，莫非我是及格？不，我不敢再往下想了。“100分，庄思婕！”苏老师报道。同学们都用惊讶看着我，我自己也傻了。这是真的吗？我从苏老师手里拿过卷子，揉了揉眼睛，考卷上清清楚楚地写着我的名字。旁边老师用红笔写了100分。

耶！我真是太开心了。

第六篇.数学作文

端午节下午，我和外公一起玩了24点游戏。游戏规则很简单：每人分别抽四张牌，然后用“+、-、×、÷”这几种计算方法最后得数一定要得24，就行了。

游戏开始了，我们各抽了四张牌。唉！我的牌怎么这么糟呀！你看，四张都是A。这时，只听外公说：“我可以了，你看，3+5=8，2×8=16，16+8=24。”第一轮，我输了。但我并没有灰心丧气，因为后面还有机会，我一定要把握机会，好好赢一把。我又抽了四张牌“5、2、2、1”。我激动得马上脱口而出：“5+1=6，2+2=4，4×6=24，2。现在是1比1平了。”

外公说：“不错啊，我们继续玩，下一回合赢过你的。”第三回合到了，我又抽了四张牌“10、9、7、10”。我一看傻眼了。突然，只听外公笑哈哈地喊道：“6×4=24，24+1-1=24。2比1我赢了。”我看着他那得意的样子，无计可施。

虽然这次游戏我输了，但是我觉得24点真有趣，同时也感到数学真的很奇妙。我今后一定要努力学习数学，灵活运用“+、-、×、÷”的混合运算，在下一次的24点游戏中，一定要用得得心应手，当个高手。