我的启蒙老师作文（一）

我的启蒙老师――周老师。虽然仅仅是三个字，但在我心里却有三千斤的分量。

周老师从我踏入小学，直到三年级分班，都无微不至的关心我们。从作业到学习，她为我们付出了许许多多我们报答不了的贡献。我坚信：“没有周老师的谆谆教导，我们是不会明白人世间那简单又复杂的道理的。

因为我们，在周老师的脸上，又多了一丝皱纹……

周老师平如你省吃俭用，但是，给我们买工具，却是大笔大笔的。她认为，“钱是要用在实处的。”语文课――她笑逐颜开，而且还时常给我们补充课外知识，让我们从一年级就知道了“活到老，学到老。”

评讲试卷，大多数老师会觉得和麻烦。但是周老师从来不会！她总是耐心地听我们提问，帮我们解题……遇到困难，她不会置之不理。我觉得，周老师是个很好的老师！

周老师本来就多病，经过我们的“折磨”，她就更撑不住了。终于……病倒了，校长安排由三年级的郭老师来代课。我们不喜欢郭老师，我们喜欢周老师！郭老师虽然也是和蔼可亲，但是我无法接受。那时，我们全班46个同学都期待着周老师回来的那一天。

上二年级时，我的脚扭伤了。同学们都在背地里嫌弃我。是您――让我在茫茫大海中找到了一个救生圈――你不但我嫌弃我，还帮助我，送我去校医室。当时，我有一万个感谢，但是我却怎么也说不出口，我哭了……

周老师，您离开我也有四年了，这四年间，我没有一刻忘记过您！您是我见多最好，最亲切的老师了！

希望……能在梦里相见……

我的启蒙老师作文（二）

她个子不高，有点胖，经常面带微笑。我是一个调皮，还很贪玩的女孩子，从我刚上学的那一天，她就开始教育我。是她让我变的更加听话。她就是我的语文老师张老师。有一次，学校要给灾区捐款，可是我的爸爸妈妈不在家，只有我和奶奶在家，我没有向奶奶要钱，我把攒下的零花钱10元钱捐给了灾区。

捐款时，同学们有的捐50元有的捐30元，我只有10元钱，我低着头把10元钱交给了张老师，张老师摸了摸我的头说:“不是钱多了就有爱心，只要我们能伸出援助之手献出一片爱心，哪怕一角钱也是很珍贵的。”我抬起头，看了看老师微笑的表情回到了座位上。还有一回我们正在做练习题，前面我做的很顺利，就在这时，一道题把我难住了，老师看见了，就面带微笑向我走来问我：“你怎么不做了。”

我说：“老师这道题我不会做。”于是老师耐心的给我讲道理，让我顺利的填上了这道题。在一个阳光明媚的下午，我们正在上体育课，有一个动作我不会做，张老师再次向我走来，他慢慢教会了我这个动作怎么做。记得上个星期一的早晨，我迟到了，我慌慌张张的走进教师，张老师很严肃地对我说：“赶紧回到座位上认真听课，以后可一定要注意，再不能这样子了。”我对老师说：“谢谢老师。”我拿着书包回到了座位上，心想：“张老师真好。”

我的启蒙老师作文（三）

时光如流水，转眼间的功夫，我已经是六年级的学生了，回过头来想我小时候的事，有些已经忘记了，唯独那个人和那件事，在我记忆的深处还总是那么清晰，使得我难以忘怀。

那是在学前班的时候，我的腿被自行车给碾伤了，爸爸、妈妈都要上班，我只好早早的呆在学前班。那时候，幼小的我多么无助，腿不好，不能走动。下课后，看着别的小朋友在操场上高兴的玩着，我的内心是多么焦急呀！我只得在教室里默默叹气。此时此刻，我多么想有人和我一起玩呀。班主任刘老师像救星一般出现在我的面前，她走到我的面前，关切地问我：“怎么样？腿还痛不痛？”我含着泪点点头。老师又说：“瞧，他们都在操场上玩呢，我背你去吧！”于是，她就弯下腰，把小小的我背到她大大的背上，好舒服呀！操场上的同学都在玩，我是多么羡慕他们呀。于是老师把大家召集在一起。说：“朱碧菲同学不能和大家一块玩。大家唱支歌好不好？”“好”大家异口同声地说。于是大家就唱起了《青青河边草》这首歌。我很高兴——那时我还不知道什么是激动，是感激。我只是明白，刘老师对我好，知道我怎么想的。或许在刘老师的眼里这只是一件普通的小事，而在我的心目中，这是对我极大的帮助。虽然我那时只是一个小小的、什么也不懂的孩子，但我也明白谁对我好，谁对我最关心。就这件事，使我明白在别人困难的时候去帮助别人，去对每个人好。

时光过得很快，几年过去了，我只想在这里，轻轻地对那位曾经在我困难时帮助过我的老师说一句：“刘老师，谢谢你！我会永远记住你！”

我的启蒙老师作文（四）

人生如一张纸，每个人都有每个人光辉的一页。无论它是色彩斑斓，还是暗淡无光，能够谱写这张纸的只有我们自己。这张纸上有过欢笑也有过泪水；有过酸甜也有过苦辣。然而在属于我的那张纸上，却有一个她，她是我的数学老师——罗老师。

罗老师是一位兢兢业业、尽职尽责的好老师。她既有慈母般的和蔼可亲，又有严父般执著的信念。她也是我们的知心朋友，而且十分关心我。

记得罗老师是五年级的时候来接我们班的。当时我的数学成绩可是糟糕透顶了，但是她没有放弃我，没有把我撇下，而是竭尽全力地把我拉上了“列车”。当我有了进步的时候，她会鼓励我，但也会提醒我不要得意忘形，还要继续坚持下去，人生的路还很长。上个学期学校举行数学竞赛，我得了二等奖，我真是喜出望外，这跟她的鼓励和爱是密不可分的。

还有一次上数学课，老师发作业本下来做作业，说是现做现交。我三下五除二就把作业完成了，但在无意中却把本子撕烂了，就在我正准备拿胶布粘好时，不料时间到了，我迫不得已只好直接把作业交上去。然而，出乎意料的是在本子发下来时，被撕烂的地方用胶水粘好了，这是谁粘好的呢？除了罗老师，还能是谁呢？千言万语汇成一句话，“滴水之恩当涌泉相报”，我下定决心要好好学习，用有益的成绩来报答她的恩情。

光阴似箭，日月如梭。现在，我已经是一名快要毕业的小学生了。回首往日，罗老师对我的好历历在目，那像一个个流光溢彩的贝壳永远留在我记忆的沙滩上，伴我成长，让我看到了希望。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始。”将来，无论是在天涯还是在海角，我都会铭记她的教诲，都会想起她的音容笑貌。

我的启蒙老师作文（五）

我的启蒙老师是张丽仙老师，她的个子不高也不矮，有一头漂亮的卷发，胖胖的，看起来很有精神，有一双明亮的眼睛，戴着一副眼镜。她的脾气很温和，有时候我们不听话，她会骂我们两句，她教书很认真，每课的生字、课文都认真的讲解给我们，有时候我们不了解一些字、词、句的意思她会细细心心的给我们讲解，她给我们上体育，把一些我们不熟悉的动作，一点一点的分解给我们，她给我们上劳动技术课，给我们边讲边做，让我们照着做，做完以后还要说出你做了之后有什么感受讲一讲。其中有一个故事使我很感动。

有一天张老师病了，上课不停的咳嗽，讲话的声音也很小，我们都听张老师的话，因为我们都知道张老师病了，病得还不轻，唉，张老师病了还来教我们，我想对张老师说：“张老师您辛苦了，生病了还来教我们”。今后，我要认真读书，学好本领，像张老师一样认真工作，为建设祖国贡献力量。还有一个故事使我很难忘，有一天，我生病了，张老师急切的问我哪里难过，后来，张老师为我找来一些药，让我吃了，我吃了药之后我想张老师病我们从来没有给她找药，而张老师却不顾自己，先为别人服务，舍己为人。我也要学张老师不顾自己，先为别人的做事舍己为人，在我的心中张老师永远是一名非常合格的教师。

我的启蒙老师作文（六）

启蒙，是生命的开始，是人生最关键的一步，在一个人什么都不懂的时候，他的生命就是一张白纸，启蒙就是在这张纸上的内容，画成什么样的就是什么样的，再也无法抹去。

我的经典启蒙老师是教我们一二年级的语文老师——高老师。她有一米六的个头，瘦瘦的，有一双水汪汪的眼睛，还有一双“千里耳”，每次上课时，只有有谁在讲悄悄话，她都能听见。

相信大家都有犯过错误的时候，我也不例外。记得那是我刚上一年级，还很不懂事。在幼儿园里，我们从没写过作业。上小学后，高老师布置我们写作业，我总觉得老师布置的作业很多。起初我勉强能完成老师的作业，后来，我的脑海里突然出现了一个念头：不写！

第一次没写作业去学校的时候，我整天忐忑不安，可是老师竟然没有发现我没写作业，我暗暗庆幸。就这样，一次、两次……我渐渐养成了不写作业的习惯。

天下哪有不透风的墙。有一天，我又没写作业，被高老师知道了。我心里害怕极了，心里想：“老师一定会批评我的。出乎意料的是高老师没有没骂我，耐心地在班级给我们讲起了故事：从前有一个孩子，他的爸爸妈妈为了养家糊口，辛辛苦苦地在泉州工作，为了让他读最好的学校，把他送到城里来读书，可是他却不写作业！”高老师又问大家：“这样的孩子对不对呢？”同学们异口同声地回答：“不对！”……

下课了，我去办公厅找高老师，对她说：“老师，我再也不敢没写作业了！”高老师说：“知错就改，还是好孩子，老师相信你不会让父母失望的……”

高老师就是这样的，当我们犯错误时，她总是能循循善诱，她真是我的经典启蒙老师。

我的启蒙老师作文（七）

“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”当我还在牙牙学语的时候，妈妈就经常在我面前教我朗诵《唐诗》、《三字经》中的名句。久而久知，我从当初跟妈妈只是鹦鹉学舌，到后来能独立背诵，渐渐的，我喜欢上了背诵《唐诗》和《三字经》。随着年龄的增长，我上幼儿园中班了，妈妈买了许多彩图拼音版的课外书放在家里让我随时阅读，有《唐诗三百首》、《三字经》、《七个小矮人》、《三只小猪》、《绿野仙踪》、《鲁西西外传》、《假如给我三天光明》……大约有50多本书。起初，妈妈总是和我一起亲子阅读，她会和我一起扮演故事中人物，你一句我一段表演。有一次妈妈扮演小猪，那憨厚可爱的表情，逗得我和爸爸笑弯了腰。

妈妈妈还总会别出心裁，见缝插针地引导我用书中的好词说一句话，吟一首诗，讲一个故事，让我在玩中学，使我非常感兴趣。很快我喜欢上读书，养成了每天读书一小时的习惯。上小学后，我的识字量和阅读能力在学习中得到充分体现。语文王老师经常夸奖我读书有感情、声音甜美、语句流畅，很有语感。古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”从《小学生版古诗文诵读》、《史记》里我学到了古代的历史文化“礼”和“孝”蕴藏的真正含义；《七个小矮人》、《三只小猪》使我进入了丰富多彩的童话世界；《绿野仙踪》让我第一个感受到多萝西这个小姑娘聪明勇敢；《假如给我三天光明》这本书让我深切感受到美国作家是海伦•凯勒不服输的精神。

亲爱的妈妈，是您带我走进了书的海洋，感受到人生的喜怒哀乐，让我领略到了书中的真谛，您真是我的启蒙老师！

我的启蒙老师作文（八）

我的经典启蒙老师我是2009年走进实验小学的，在这快两年的时间中，我的班主任——潘素梅老师是和我接触最多的老师，也是我的启蒙老师。是她引领我从一个无知的小孩成为一名优秀少先队员。记得开学的第一天，我怀着忐忑不安的心情坐在教室里。一位满脸微笑的女教师走了进来，正是她的笑容缓解了我心中的不安，从这一刻起，我和潘老师就认识了。刚开始上课的时候，我总是不敢举手发言，生怕回答错了，即使老师叫我回答我都是低声细语或沉默寡言。

潘老师总是鼓励我举手，并且说：“说错了也没关系”。正是她的一再鼓励，现在的我敢主动地、大声地回答问题了。潘老师总是说要写好作文，就要有一定的阅读能力。为了培养我们的阅读能力，潘老师每天都引导我们对经典读物的诵读，到现在为止我们班已有不少同学已经读完了《弟子规》、《三字经》、《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》和《一千零一夜》。现在我正在读《三国演义》和《红楼梦》。我要感谢潘老师！是她点燃了我的心中求知的欲望；是她带我走进了经典文学殿堂，让我知道了中国文化的博大精深，渊源流长！（无为县实验小学二0三班）

我的启蒙老师作文（九）

在我的印象中，让我最最难忘的是‘王爷爷’

王爷爷就住在我家旁边，从我出生到长大几乎都是在他家长大的，这也使我们建立了深厚的‘友谊’。从我蹒跚学步道奔跑似箭，从我牙牙学语到语言通顺、、、、、、这些都少不了王爷爷对我的细心照顾，由于家中忙碌，我整天就‘赖’在了王爷爷家，每次都扰爷爷饭吃不饱，觉睡不好，让我深感愧疚。爷爷不但不训斥我还陪我一起闹。每次爷爷到菜市场买菜，我就跟在爷爷的后面就是一条尾巴，怎么甩也甩不掉，所以大家称我‘跟屁虫’。但是爷爷不这样认为，每次到菜市场您就叫我骑在您的肩上，生怕我丢了。

爷爷最得意的是我这个‘小助手’。当爷爷在批改作业时，我帮爷爷整理批改过的作业，但是每次衣服上都会沾上一些红墨水，最后还是您帮我收拾残局，爷爷把衣服放进盆中，我光着脚在上面使劲踩，还把院子变成澡堂。

爷爷陪着我玩耍、嬉笑，干那些别人认为很愚蠢的事情，陪着我疯，陪着我耍。但是那一次我恨您。有一次我看见玉玉手里拿着一个可爱的洋洋娃，我趁她不注意‘抢’了过来，可我一不小心把洋洋娃金黄的头发扯了下来，爷爷看见了，说；‘你太不乖了。’我气的把爷爷推倒了，我哭着跑走了。

但是天有不测风云，您身体越来越虚弱，不能起床了，直到您去世，我非常伤心由于我的无知，我的恶习让您伤心。

王爷爷您是我的启蒙老师，是您让我懂得‘人的一生有拥有也有失去’，谢谢您，王爷爷。