我喜欢作文一

一年四季，都各具有特色，迥然不同：春天生机勃勃；夏日百花争艳；秋天硕果累累；冬日白雪皑皑。春天虽说是万物复苏，但呼市的春天却是沙尘满天，所以，我不喜欢；夏天百花齐放，呼市虽然在中国北部，但是最热的时候仍然是流金铄石，所以，我不喜欢；秋天是丰收的季节，但总是时不时给人一种凄凉的感觉，所以，我不喜欢；不用多言，我喜欢冬天。

初冬时节，寒气袭来，逼着人们加衣服，偶尔也会下点儿小雪。不几天，天气更冷了。风更加冷酷了，它肆无忌惮地横行在大街小巷，还唤来了雪。隆冬时节，雪花在空中轻飞曼舞，狂风怒号着为它伴奏。大地上银装素裹，转眼间就像进了另外一个世界：屋顶上卧着点儿雪。枯干的树枝上趴着点儿雪，它们点缀着树干。白色主宰了世界，狂风肆虐着它能看到的一切，秋日幸存下来的几片残叶，无助地抓着树干，顽强地抵抗着。然而，这又有什么用呢？不久，它们被狂风带走了。街头的广告也在劫难逃，它在狂风中痛苦地呻吟。

在冬天，最快乐的是人们。

孩子们把自己包裹的严严实实的，在户外玩耍，呼吸者洁白的空气，他们堆雪人，打雪仗，是多么开心呀！天空还时不时掠过几只归巢的鸟儿，为冬日增添了点儿生机。有时，还能见到一只在散步的小狗。

我认为，最妙的还是在大雪之后，信步于楼丛间，听着鞋和积雪合作而成的美妙交响曲，这无疑是件美好的事。

到了冬末春初之时，积雪再也无力抵御烈日的进攻，昔日那不可一世的大风也被镇压了下去，但是他还有东山再起之时：有时，他会携沙尘而来，进行反攻。

这就是冬天，我喜爱冬天！

我喜欢作文二

暑假，我去上海看望外公和外婆，外婆送给我一套“六面娃“。回到家后，我把它们摆在了写字台上。

六面娃很有意思，是六个表情和神态各异的小娃娃。有的在哭，好像有人刚刚欺负过他，再看旁边那个又是哈哈大笑，我想一定是他欺负了那个哭的，要不怎么会那样得意呢?有的很严肃，好像考试前在思考什么似的。还有的嬉皮笑脸，样子好像搞了一次恶作剧。。。。。。总之他们的表情各种各样，都好似要对我说些什么。

但是他们的衣着却都一样，一律穿着短裤，一定是天气很热吧! 有一次妈妈叫我洗手吃饭，我不情愿地说:“不洗了!“正好，我看见了六面娃，那个吐舌头的娃娃好像正在嘲笑我不卫生呢!我赶紧去洗手了。还有一次，一道数学题我不会做，我觉得太难了，不想在思考下去了。

我正要把笔放下，一抬头，就看见那个生气的娃娃，就仿佛每次妈妈冲我生气时一样，像是在说:“一道题就把你给吓跑了，真是胆小鬼!“我不服气，就埋头思考起来，也真怪，不多会儿，这道难题就被我攻破了。

真有意思，自从六面娃来到我身边后，我就好像再也离不开它们了，以后无论遇到什么事，我都要请教它们。虽然它们不会说话，但是它们的表情，神态总仿佛在告诉我怎样去做。如今，我家已经是九口人了，有爸爸，妈妈，我，还有那可爱的六个小兄弟--六面娃。

我喜欢作文三

我喜欢的经典作品

我看过许多经典作品，不过给我印象最深刻的是意大利作家亚米契斯的著作《爱的教育》。因为书中体现的浓浓亲子之爱、师生之情、朋友之谊，正是这些深深的打动了我的心。

《爱的教育》全文采用了日记的形式，讲述了一个叫思利柯的孩子的成长故事。记录了他十个月在家庭、学校、社会的所见所闻和他家人的信与老师每月讲的动人故事，时时刻刻都能让人感受到爱无处不在。整本书对人物的细致描写，读后更加能体现突出一个“爱”字，而且全书充满了友谊和关爱，还有谅解。

有这样一个小片断，还一直留在我的脑海中。在一只雪球中，卡洛菲不小心将雪球打到了一位老人的眼睛。但是卡洛菲并没有自己退缩，还将自己最心爱的集邮册送给了老人当做了让老人原谅他的礼物，但老人将东西还给了他，还送了他三张邮票，表示自己已经原谅他了。这让我想到了我们同学之间，如果我们在生活中能做到谅解他人的话，兴许就会少一些争吵了。

爱就像空气，但经常被我们忽略，《爱的教育》用爱教育了我们做人的道理，懂得了爱是多么美好，只要人人献出一点爱，世界将会变的更美好。

我喜欢作文四

在学校的每一堂课我都很喜欢，因为每一堂课都可以让我们学到很多知识，若要说最喜欢和最难忘的一堂课莫过于那一堂语文课。说起这堂语文课，我仿佛又回到了那天的场景。

“叮铃铃”上课铃声响了，我们纷纷跑进了多媒体教室。因为老师说今天古诗词赏析，在多媒体教室上，并且还有家长要来，我知道我妈妈来了，当我跑进教室的时候却没有看见妈妈，于是我又跑出去找，一出门就看见妈妈在吃泡面，我很生气的呵斥了妈妈一句，妈妈说她还没吃饭呢！我恍然大悟，我很感动。后来，我和妈妈一起去了多媒体教室。马上就要轮到我了，当着妈妈和这么多同学的面我感到很紧张，也很害羞，怕我赏析的不好被同学们笑话，但在心底，我还是很自信的，一上台我看到了妈妈脸上那充满期待的目光，信心满满，我一鼓作气，把赏析一字不漏的全背了下来。下台后，我脸涨的通红，而妈妈却给我竖起了大拇指，我很欣慰。

这堂语文课让我学到也懂得了很多道理，这堂语文课让我不再胆小，让我在妈妈面前展现了我的风采。我要感谢我们的语文老师。

我喜欢作文五

我喜欢做的事多种多样，其中我最喜欢做的一件事儿是和同学下“兽棋”。

兽棋一共有16个子儿，分红绿两队。每队有8个子儿，有狮、象、鼠、虎、狼、豹、犬、猫。它们的吃法很有意思，如狮吃虎、豹，象吃狮、虎……可小小的老鼠却能治服大象，你说怪不怪？

记得有一次，我和我班同学下“兽棋”，我们在棋盘上摆好棋子儿，然后就开始下棋。我要的是红棋子儿，自然就我先走。我走狮，他上虎，我心里暗暗叫喜：“哈哈，拿虎吃狮，这不是鸡蛋碰石头——自不量力嘛，看我怎么赢你。”可当我的狮走到他的虎旁边时，他轻轻地一挪棋子儿说：“跃河。”“什么？”我吃了一惊。原来虎可以跃河，他可真是“狮”口脱险呀！

我不服气，急忙拿大象堵虎。可我万万没想到，他的那头大“笨”虎居然杀出一条“血路”，冲进我的兽穴，一阵狂吃，结果，第一盘我以失败而告终。

我自然不会服输，又跟他下了一盘。这回我谨慎地下棋。只见这时，他又走出了他那只大“笨”虎。哼哼，看我的。只见我拿鼠堵河，他没办法，只得硬着头皮冲，最后，被我杀个全军覆没。耶，我赢了！接着，我又赢了他一盘。

下兽棋，不仅是生活中的一种乐趣，还可以使你增加智慧。

这就是我的爱好，你喜欢吗？

我喜欢作文六

“淘，淘我喜欢”对这句广告词你一定耳熟吧，现在将它用在我们的陶艺课中就再合适不过了。

一大早，班主任李老师就宣布了个令大家兴奋不已的消息：早晨陶艺老师来给大家上陶艺课。太好了！大家早就迫不及待了，没等上课铃响，同学们就早已冲进陶艺教室了。只见一位身批灰褂的老师早已在门口笑嘻嘻地迎接我们了。大家刚坐稳，他就来了段精彩的自我介绍：“我姓余，我在此静候各位大侠多时了！”“哈哈哈”课堂里一阵哄笑，“余老师给大家捏只马吧！”话音刚落，一整块陶泥已经在余老师手里慢慢成形了，啊!马头、马身、马脖。。。。。。没过多久，一只活灵活现的马儿就诞生了。太神奇了！教室里顿时沸腾起来，同学们都睁大了眼睛，生怕那只马儿从我们的眼皮底下溜走。

终于轮到我们一试身手了，我们早就跃跃欲试了，这不，余老师刚把一小块陶泥发到我手中，我立刻投入了 “创作”。小小的一块陶泥看着坚硬，捏着捏着就变软了，在余老师手里那么乖的陶泥，到了我手里就像淘气的小松鼠一样，到处乱窜，怎么也不听使唤。好不容易捏了马身子，给它安上脚却怎么也立不住，原来是陶泥太软了。怎么办？就在我要放弃的时候，余老师走到了我的座位旁，只见他拿起我的“作品”左捏右挤，一眨眼功夫，我的马儿就“长”出了健壮的四肢，原来余老师有一双神奇的魔术手啊，就像魔术师刘谦一样。“带他去内蒙古大草原吧！”余老师风趣的说。

下课铃响了，大家都不舍得离开陶艺教室了，而我已经在期待下一次陶艺课快些到来。

我喜欢作文七

那天，上午第二节是语文，因为刚考过数学，同学们都疲倦了。老师微笑着就走上讲台说：“同学们，今天我们来上一堂作文课。”我一听烦了，平时我不太喜欢语文，而且最讨厌的就是上作文课，既枯燥无味，又难下笔写。抄作文书，又怕老师批评。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。

老师看到我们疲倦的神情，就微笑着点了点头说：“我教同学们时间那么长了，但同学们对老师的性格、爱好不大了解。今天，老师要好好介绍自己，等一下，同学们也来说说自己，好吗？”同学们异口同声说：“好！”接着，老师开始用幽默、生动的语言介绍他自己。我一听，睡意竟不翼而飞。同学们也都争先恐后地要求到讲台前介绍自己。我也举起手来，但老师没有叫我。第二次，我把手举得更高了，老师看着我会意地点点头，把我叫到了讲台前面。

我一走上讲台，想了想说：“我叫三胖，是个男孩，已经11岁了，你要问我长得怎么样，一个字——胖……”顿时，同学们哄堂大笑。同时也给了我热烈的掌声，我心里觉得热乎乎、甜滋滋的。我讲完后，老师又叫同学们在同桌间相互讲讲。最后，老师又说：“看来大家的兴趣很浓，都讲出自己的特点。同学们，能用文字把刚才自己讲的具体点记下来吗？好，今天我们习作要求是——写写自己，题目自拟，句子注意写通顺……”

“丁铃铃”下课铃响了，真奇怪，这节课怎么这样快？放学路上，大家一边走，一边还热烈地议论着这节有趣的作文课哩。

我喜欢作文八

李白你幼时就有聪慧伶俐和极强的悟性。十岁时能看许多书！我和同龄的伙伴都十分的佩服你。旦活泼好动的你上课总是坐不住。

一次，你忍不住了，趁先生不注意，偷偷地溜了出来-——逃学了。在玩的途中你看见一位老婆婆把一根铁杵磨成针，你疑惑不解好奇地问：铁杵怎以能磨成呢？老婆婆答道：只要功夫深，铁杵磨成针，我天天来磨，功夫下深了，铁杵早晚会磨成针的，你听了恍然大悟，心想天下的书虽多，可是只要下功夫，总有一天能读完啊。从那以后，你用铁杵磨针的精神来振奋自己，加倍努力。终于，功夫不负有心人，由于你的勤奋努力，使您成为一位光耀千古的文学大家。我喜欢你的坚持不懈，我要向你学习这种知错能改的精神，勉励自己要勤奋学习。

当我读到《将进酒》中君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，无不展现出了黄河英雄的气魄，勇不可挡的气度和力量。李白你的天生我材必有用，千金散尽还复来，让我懂得每个人生来都有自己的价值，要不断发现自我，正如学习上一样，要善于发现自己的潜能。大家读得朗朗上口的静夜思，无不道出你对家乡的思念。当我感叹自己的路如你所言那样“多歧路、多歧路，今安在时’’请不要过于盘算自己的艰辛挫折，不要一味地怨天忧人，请认真地继续走下去，还生活一个笑脸。而我遇到困难被它吓倒，但你有过长风破浪会有时，直挂云帆济苍海的凌云壮志和冲天豪情。

我喜欢你对生活动积极乐观向上的生活态度。李白，你不会被世人称为诗仙，我喜欢你雄奇飘逸想象丰富的诗，更喜欢你那激昂奔放、刚健豪放的情怀。

我喜欢作文九

2013江西卷作文题：围绕“中学时代，学生有三怕：一怕奥数，二怕英语，三怕周树人但有些学生却喜欢前面的‘两怕’。

我就是属于后者，喜欢那两怕，尤其喜欢英语。

我喜欢英语，为了英语，我曾经烦恼，曾经想过放弃。但一个个收获的的喜悦让我坚持了四年。在四年前的一天，爸爸妈妈带我去旅游，在玩的时候，我看见我国有个漂亮的姐姐正用一口流利的英语在交谈，这时我心里涌起一个念头：学英语。

等旅游回家，我吵着爸爸妈妈让我去学英语，可是他们不让我去学，还说我年纪太小，等长大一点儿再让我去。不管他们做什么，我都寸步不离，爸爸妈妈最后不耐烦了，决定让我去学。

我去到英语班报名。起初，由于对英语的喜爱和冲动，我在英语班学的可认真了，经常得到老师和家长的好评。回家每天都练，总会挤出时间来学;可时间一长，我开始讨厌烦，甚至有时候不去英语班，回到家也不练了。一天，爸爸本来“晴天”的，一下子就变得“乌云密布”，说：“你不应该半途而废。不经一番风霜苦，哪的腊梅吐清香。”我听了，只好听从。来到教室门口，“toprspctivunrmittingly”从教室里传出来，我走进教室问老师：“这是什么意思?”老师微笑满脸的对我说：“是坚持不懈。”听到这，我脸涨得通红。急忙走到位置坐了下来。果然，功夫不负好心人哪，每次比赛，老师忘不了少不了我。取得的成绩不错，如“金太阳少年英语才艺奖”“广西口语比赛一等奖”等。去年还参加啦北京的“青少年英语全能王竞赛。”爸爸妈妈看到了笑得合不拢嘴。

我喜欢作文十

我爸爸是个集邮迷，在他的熏陶下我也爱上了集邮。在我的集邮册里已搜集到了500多张邮票，里面的内容可丰富了，有花草树木的，有山水风景的，有鱼虫鸟兽的，有历史人物的，真是五花八门应有尽有。

这500多张邮票的来历可不简单啊！就拿第一页上的那张风筝邮票来说吧。当初为了它我不知跑了多少邮局结果都是竹篮打水一场空，真是乘心而去败心而归。失望之余，一天竟然在楼上李阿姨家意外地发现了这张邮票正是踏破铁鞋无觅处得来全不费工夫。高兴得我欣喜若狂连连说：“这真是太好了！太好了！真是天助我也！”

好不容易盼到李阿姨下班了，我忙迎上前向她提出了自己的要求，并恭立在他身旁，李阿姨被我的真诚所感动就把邮票给了我。我如获至宝手舞足蹈地跑回了家，一进门就喊：“我有风筝邮票了！我有风筝邮票了！”妈妈看着我那走火入魔的样子又好气又好笑，对爸爸说：“你看看我家又多了一个小疯子！”其止是这一张风筝邮票，其他的邮票也有着不平凡的来历。

每天晚上睡觉前我总喜欢用干净的手翻阅集邮册，尽情欣赏。那一张张邮票多迷人，瞧漓江月夜这张邮票，他的上方有一轮皎洁的明月，月光映照在漓江的水面上。江面上还嵌着星星点点的小舟，江边还矗立着几座高山，，怪石嶙峋，画面富有诗情画意，令人神往，多美的。

集邮给我的生活带来了无穷的乐趣，丰富了我的知识，陶冶了我的情操。我爱集邮。

我喜欢作文十一

每个人都有自己喜欢的历史人物，我也不例外。我们喜欢的历史人物，都有相应的理由，历史人物都有可圈可点的地方，都有让人赞叹不已的事情。

我最喜欢的历史人物是关羽——关云长。他是三国时期赫赫有名的蜀国大将。桃园三结义，“刘关张”，“关”就是关羽。我喜欢他的豪爽，讲义气……他让我产生好感是在《三国》这部电影里，他和二位兄台，一起带兵解徐州之难。因为徐州已被曹操围得水泄不通，急需帮助，所以他们才去的。他杀敌时出手豪爽，拿一把大刀，直杀敌人主力，把敌人击退，他那力气，看了就让人畏之。一刀劈死三五个没问题。我本来就看武打片、战争片上瘾，只要主人公武力威猛，我都对他产生敬意。所以从此我深深敬佩他。还有他的讲义气。

“过五关斩六将”大家都听过吧？说的就是关羽为救刘备妻儿，闯进曹军大营，就出嫂子，而这一路要过五个关卡，每个关卡都有一名大将防守，关羽，连过五关，斩死大将，有一个关卡，死了两个。平安把嫂子就出，且归还大哥。这更让我喜欢他的威猛，而且还有讲义气。我还喜欢他的稳定果断，这就是让我最伤心的片段了——关羽去世。他守荆州时，吴国来攻，关羽自知兵不如人但他丝毫没有退却，而是稳定的在城中下棋，最后，敌人攻破城门，杀进城中杀死关羽。关羽死时，也并没有退却，而是果断的自尽，然后被吴国主将吴猛割下头颅，悬挂城门前。这果断，这义气，这豪爽，真是让人产生敬意。他毫不胆怯，他讲义气，这是我更喜欢他，经过我的讲述，你们是否喜欢他。你们喜欢谁？快来为同学们讲述一下吧！